書本是知識與人之間的媒介，所以，書本最大的價值在于知識的傳遞?，F(xiàn)在回想起我們以前用過的教科書、教材、書本到底有沒有發(fā)揮它的最大價值呢？想必大部分人都是用完之后當(dāng)廢紙賣掉了吧？下面小編就給您介紹一個實例，了解舊教材回收再利用，如何實現(xiàn)價值最大化。

本學(xué)期結(jié)束前，南靖縣龍山中心小學(xué)切實做好“循環(huán)教科書”的收集整理工作。

據(jù)悉，南靖縣龍山南蔗小學(xué)召開“做好2018年春季義務(wù)教育階段學(xué)生免費循環(huán)教科書回收管理工作”校長會，明確指出回收的教科書科目。會后各校教導(dǎo)處、班主任科任、科任教師、學(xué)生一起動手回收循環(huán)教材，對破舊的循環(huán)教材進行簡單修復(fù)、裝訂，對確實破損無法再次使用的進行登記造冊。

任課教師在教學(xué)時，教育學(xué)生使用教科書時必須做到不亂寫亂畫、無破損無污染，保證循環(huán)教材整潔、美觀。學(xué)期結(jié)束后，由班主任統(tǒng)一回收，交回學(xué)校實行專櫥存放、整理、消毒，以備下學(xué)期發(fā)放使用。